"Ещё один упавший вниз"(с)

"Слушай Пастыря. Вождь - не пожелает плохого.
Он сказал - убить - убей.
Хозяин плохого не пожелает, слушай его, раб.
Убей, укради, солги, предай.
Твои слова-ничто. Слова Пастыря - всё"(с)


Я уже писал, что в России происходит поразительная по масштабам эпидемия отключения мозгов?
Да, помню, писал. Ну вот и. Докатились. Честно говоря, прочитав нижеследующее - охуел от простоты того, как на голубом глазу г-д россиян призывают не верить, НЕ ВЕРИТЬ пррроклятому информационному сообществу, (естественно, действующего на деньги аццкого Госдепа, как же ж иначе-то), а верить э-э-э "авторитетным людям":

"В индустриальном обществе, обществе рабочих, крестьян и интеллигенции, школ и книг, великих ученых и великих художников, существовало понятие авторитета. Обучение — вообще процесс авторитарный; если мнение ученика и учителя равны, обучение невозможно."

"Если же он к тому же не только моральный авторитет, но и знаток того, о чем говорит, специалист, профессионал — мне с моим «иным мнением» просто-напросто пора умнеть, сказав авторитету «спасибо» за безвозмездное предоставление такой возможности."

Это, между прочим, пишет вовсе не упоротый кургинёнок и не зомбированый крымнашем путиноид. Вячеслав Рыбаков это пишет. Тот который "Дерни за верёвочку" и протчая и протчая.

Я сказочно счастлив, что мне выпала возможность учится ИМЕННО В ТОМ месте, где, по мнению г-на Рыбакова "обучение невозможно". Мои учителя считали просто подарком судьбы, если мы вдруг начинали с ними спорить и проявлять своё, столь ничтожное по мнению г-на Рыбакова, "мнение ученика".
А ежели какой-нибудь молодой кадр из преподавательской среды пытался (по причине неопытности и/или лени), как бы это помягче... применить указаный талантливым фантастом и маститым китаеведом Вяч. Рыбаковым метод обучения - то с ним проводилась мягкая профилактическая беседа. После коей оный преподаватель или понимал что-то или занимался проведением и проверкой рутинных лабораторных работ. И не более того.
Так как повезло мне, по-видимому, повезло не всем. Для некоторых, в том числе и для г-на Рыбакова в процессе познания необходим не преподаватель, а "авторитет", который будет лупить его бамбуковой палкой по башке, если вдруг у г-на Рыбакова появлялось какая-то своя, отличная от мнения учителя мысль.

ИЧСХ, г-н Рыбаков мягко обходит стороной одну немаловажную деталь. А кто, просто и конкретно, будет определять - кто является, а кто не является столь ценным для его возможности "просто-напросто пора умнеть" авторитетом? Здесь-то и начинается та трещинка в умопостроениях, начиная раскапывать и расчищать которую, заглядываешь в бездну.

Печально, очень грустно, что г-н Рыбаков так и не понял одного своего учителя, "ниасилил" видать. Хотя ТОТ его учитель старался изо всех сил, а потом, глядя на результат, в отчаянии написал "Бессильные мира сего".